习惯很重要的，哪怕不为了读书，习惯影响生活的方方面面。
家长要言传身教，耳提面命。
我们以前读书时候，好像也有三年级现象的，虽然不太明显。
小一家长过来学习
进来学习，受益匪浅。 好的习惯影响一生啊
poohsan 发表于 2016-12-8 11:04
忍不住想说，哪有那么多小孩，一开始就能做到回家马上自觉专心做作业，做完学校作业还主动拿本课外习题集来 ...
完全同意！
yxs201405 发表于 2016-12-8 09:04
孩子好不好，很小就可以看出来了。
比如你孩子，
每天做作业需要催么？（主动自觉性）
三年级了，从小开始抓但依旧一条都不符合，基本鉴定为渣，是不是可以放弃了。。。
poohsan 发表于 2016-12-8 11:04 static/image/common/back.gif
忍不住想说，哪有那么多小孩，一开始就能做到回家马上自觉专心做作业，做完学校作业还主动拿本课外习题集来 ...
赞同你的观点，天生懂事勤奋的孩子毕竟不多，还是要靠家长悉心教导
从小就抓习惯，不能说孩子的习惯很差，但的确还有许多有待改进的地方，只能靠家长坚持不懈地教导了
进来学习，受益匪浅。
确实如此，我看我儿子班级上课坐姿端正的小孩基本上成绩不差的
对的，孩子学了什么并不重要，会了多少东西也不重要。重要的是好的习惯和态度，这些是学习的基础。
受益匪浅，好习惯三句话写在自己本子上了。
小二娃，我们⛽️。
yxs201405 发表于 2016-12-8 10:41
你娃有成牛的潜质，只要习惯好可以真牛，
某些不太规范的想象和发散因为不符合目前学校或老师的套路，
...
谢谢杨老师，鼓励和心灵鸡汤。
我们就放慢脚步，陪伴他，帮助他养成好的习惯。
本帖最后由 chen3051 于 2016-12-8 15:47 编辑
我家娃小一，上课听讲认真，老师交代的话，能够记得很清楚跟，比如明天老师通知穿校服，他能告诉家长是因为科技节开幕所以要求穿。另外明天是3,4班模型试飞，而他们班级是周四试飞所以周四把模型带去学校。 学校里面选了谁谁谁是课代表，谁谁谁干什么的都搞的清清楚楚。 老师布置的作业有的没的的都是能够完整的告诉家长的。 有时候老师qq群里没有布置过的，他说上课说要背诵的，回到家已经直接可以背了。我也没有问过他什么时候自己背好了。自己在学校里面吃完午饭说顺便把第二天要预习的语文课自己预习了。回家看看就有几个估计不会写的词组漏掉了。只要检查一下补一点就好了。 但是之前幼儿园里不是这样的，回家什么都不说的。我们早上出门前多个几分钟就抓他来做100题计算，他到时挺配合的。进入状态很快，不过还是要错题。经常16-2 写成 4 这种加减法搞错。经常犯错。 我也是觉得虽然暂时我们基础没有其他娃好，不过重在习惯和效率而且读书还蛮自觉的。所以暂时落后一点就落后一点了。
写得真的太好了。
我们也是小一新生，需要学习的太多。谢谢杨老师
我自己语文是属于一年级80分，三年级80分，毕业还是80分，高考按百分制还是80分。不管难还是简单都是80多
我个人感觉语文最难拿分
chen3051 发表于 2016-12-8 15:37
我家娃小一，上课听讲认真，老师交代的话，能够记得很清楚跟，比如明天老师通知穿校服，他能告诉家长是因为 ...
小朋友很不错啦，加油！
期待老师开的下一个贴。
我就常认为我家孩子态度不够好，在学数学的时候。很多时候我都说不在乎她是不是学好，而是态度问题，态度决定了她对学习这件事是不是认真了。
chen3051 发表于 2016-12-8 15:37 static/image/common/back.gif
我家娃小一，上课听讲认真，老师交代的话，能够记得很清楚跟，比如明天老师通知穿校服，他能告诉家长是因为 ...
你家和我家的好像
onedayworld 发表于 2016-12-8 09:15
二年级
知道并可以做到回来休息一下去做作业
我定了个闹钟，回来后休息会，闹钟响了基本上他就去做作业了。学校作业效率还不错，不需要提醒和盯着了。
家庭作业有时候就马马虎虎了。要催他快做快做。有时候会分神。
休息时候经常会看自己喜欢的课外书，这个阅读习惯倒是不错，可是作文就是不来赛。
家有小一小盆友一枚，要学习的东西太多了。感叹习惯的重要性，从大班暑假开始调教习惯，效果不明显但至少还是能看到一点的，略欣慰。知道要走的路还很长，很长。。。
kinozhu 发表于 2016-12-8 10:30 static/image/common/back.gif
写的太好了，请老师给我们这些幼齿男生点建议吧？
上课喜欢听的听得很认真、发言特别积极，上课觉得简单的 ...
看了前面我觉得我娃儿以后就这样，到后面不敢比啦，的潜质出来了，希望我们以后跟你家的一样http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/04.png
poohsan 发表于 2016-12-8 11:04
忍不住想说，哪有那么多小孩，一开始就能做到回家马上自觉专心做作业，做完学校作业还主动拿本课外习题集来 ...
同意，大多数都这个状态。所以小学教育真心靠家长
本帖最后由 zhenhaijiang 于 2016-12-9 13:34 编辑
我家娃小二，我盯得时候，效率很高，周三放学到睡觉，做了11件事：
课内作业
速算10分钟
语文一课一练
数学一课一练
练琴
高斯数学一课
新概念英语一课
SBS作业
课内罚抄（50分钟抄完……）
最后看iPad 15分钟
但一旦我不看着，或者她妈看着，就不行了。
昨天只做了课内作业+速算+语文一课一练+数学一课一练，搞到10点多才做完这些，计划好的其他作业都没做。
自己主动做，会磨蹭，动作慢，中间休息必须要我定好定时器的时间，响了之后叫才能过来继续。
做好作业一心想着看iPad。
这种情况，怎么培养习惯呢，愁死了
请问，杨老师i，小学1年级怎么能把字写好
好文，小低看学习习惯
小学三年级的时候，我家的做完作业基本上就是看喜洋洋了:L
poohsan 发表于 2016-12-8 11:04 static/image/common/back.gif
忍不住想说，哪有那么多小孩，一开始就能做到回家马上自觉专心做作业，做完学校作业还主动拿本课外习题集来 ...
所言甚是！完美小孩
谢谢楼主分享，想问问，准确率和速度哪个更重要？当然两者都好最好，再不能两全的情况下应该先抓哪一个？
jeanngejing 发表于 2016-12-9 19:53
谢谢楼主分享，想问问，准确率和速度哪个更重要？当然两者都好最好，再不能两全的情况下应该先抓哪一个？
速度。
随着年龄增加，知识积累等，准确率会逐渐增加，
这偏向知识能力问题的范畴。
写得慢要分情况，排除生理因素的话，
如果属于态度习惯问题，很难改。
有一篇新文章，正在构思，
会详细讲到习惯方面的问题。
届时可详细看。
heihei 发表于 2016-12-9 17:05
小学三年级的时候，我家的做完作业基本上就是看喜洋洋了
把关选些有价值的动画片吧……
zhenhaijiang 发表于 2016-12-9 13:33
我家娃小二，我盯得时候，效率很高，周三放学到睡觉，做了11件事：
课内作业
速算10分钟
请留意看过几日有关习惯问题的文章。
zaixi 发表于 2016-12-9 14:18
请问，杨老师i，小学1年级怎么能把字写好
请留意看过几日有关习惯问题的文章。
yxs201405 发表于 2016-12-7 22:37
没时间没精力没方法没能力没思路没兴趣……
然后花钱送机构，
这就是对孩子付出，
说的好。我娃某机构学数学，每周一次课一个半小时，课下的功夫得至少再用三小时左右反复的练习，而且很多规律和方法都不是老师课上讲的，都需要课下自己再发现和总结。所以很多人只想依靠机构就提高孩子的成绩，可能会有用，效果甚微啊。
写得真不错，收藏学习了
yxs201405 发表于 2016-12-9 20:59 static/image/common/back.gif
速度。
随着年龄增加，知识积累等，准确率会逐渐增加，
这偏向知识能力问题的范畴。
谢谢楼主，确实是班上年纪最小的孩子，是纯粹的动作慢，不是态度或者专注力的问题。刚上学还不习惯写字，作业一多真有点为难了。学校对卷面整洁要求也特别高。哎。期待你的下一篇大作http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/16.png
专注力差的好动男孩有什么办法调教？
乒呤乓啷气 发表于 2016-12-7 22:42
千帆还是有不少喜欢独立思考，有判断分析能力，知道自己孩子特点并且做好功课为孩子提前规划的家长的。当 ...
不用唤，道理大家都明白。但是很多人就是懒。
抱着花钱买轻松的态度，送娃去机构。
yxs201405 发表于 2016-12-7 23:15
正常。
这世界本来就是由1+5+94组成的。
同意这个观点。
我不觉得94通过努力可以变成1.
但是好奇94能不能通过努力变成5.
赞，学习习惯决定一生，终生受用啊~
Jitasi 发表于 2017-1-3 15:50
同意这个观点。
我不觉得94通过努力可以变成1.
但是好奇94能不能通过努力变成5.
天才就是99%的汗水+1%的天赋，
n多人知道这句话，也深信不疑。
不过这n多人中可能还有部分知道后半句，
天才就是99%的汗水+1%的天赋，
但往往决定成功与否的，却正是这1%的天赋。
三年级真是一个转折点。
在幼小阶段，习惯和态度更重要。
请教老师，我家小一，在学校的表现从班主任那里得到的信息是认真，听话，目前在班里成绩也拔尖，就是回家写作业有点墨迹，不盯得话一会上厕所，一会喝水，一会玩橡皮，一会看课外书，赶脚他很听老师的话在学校就是乖宝宝，一回家就原形毕露。看到这篇文章后对三年级有深深的恐惧，请问老师有什么建议吗？谢谢啊
潮汐大公爵 发表于 2017-1-5 14:10
请教老师，我家小一，在学校的表现从班主任那里得到的信息是认真，听话，目前在班里成绩也拔尖，就是回家写 ...
孩子在家和在学校两种状态这是很普遍的。
老师之所以有威信，是因为“说到做到”，
但家里由于亲情因素的掺杂很多事无法“说到做到”，
导致孩子在家“不遵守规则”。
建议翻阅我另一个帖子，
那里有详细的成因剖析及解决方案。
链接如下：
http://www.qianfanedu.cn/thread-64871-1-1.html
yxs201405 发表于 2017-1-5 14:27
孩子在家和在学校两种状态这是很普遍的。
老师之所以有威信，是因为“说到做到”，
但家里由于亲情因素 ...
谢谢老师回复，学习中
说的好有道理
杨老师的文章，每篇都值得好好学习、琢磨
本帖最后由 htjiang2008 于 2017-2-4 16:44 编辑
根据个人经历，“三年级现象”甚至会持续到高中，小学成绩优秀的到了初中泯然众人，初中成绩优秀的到了高中泯然众人，只要有硬性短板的一定会暴露出来的
不能同意更多